Elevene i videregående skole gikk glipp av mye læring under koronapandemien. Samtidig har karaktersnitt og gjennomføringsgrad aldri vært høyere. Avlyste eksamener er en del av forklaringen, men lang fra hele. Både karakterer og gjennomføringsgrad begynte å stige før pandemien - og utviklingen fortsatte under utvilsomt forverrede omstendigheter for læring.

Utfordringen er at elevenes fagkompetanse etter endt videregående opplæring ikke ser ut til å ha blitt bedre. Næringslivet vurderer lærlingene som like flinke som tidligere, og stadig flere i universitets- og høyskolesektoren peker på at de nye studentene ikke er godt nok studieforberedt.

Lærer og hovedtillitsvalgt Andreas Outzen identifiserer i denne boka et lite anerkjent problem i videregående opplæring, og forklarer hvordan det faktisk kan være mulig at videregående skole leverer stadig bedre resultater, uten at elevene egentlig har lært mer.

Velkommen til bedriftsbesøk på vitnemålsfabrikken.