Kan skolen virkelig lære oss å mestre livet? Svaret er at politikerene mener så og innfører fra høsten 2020 folkehelse og livsmestring i læreplanen. Denne oppdateringen av læreplanen er ønsket av elever og lærere, helsepersonell og samtlige norske politiske partier. Men lar egentlig livet seg mestre? Er mestring en god målestokk for hvordan vi bør leve? Vil livsmestring på pensum løse de vanskene barn sliter med i dag? Psykolog og filosof Ole Jacob Madsen mener at innføringen av livsmestring i skolen tendensierer utviklingen der samfunnet stadig legger større ansvar på enkeltindividet. Problemer som egentlig bør løses politisk, blir noe enkeltmennesket - i dette tilfelle barna våre - selv må håndtere ved hjelp av psykologiske teknikker. Det virker enklere å lære dem å takle presset enn faktisk å redusere det. Risikerer vi å lage nok en arena der barn skal prestere?